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一、安裝校園數(shù)碼廣播系統(tǒng)的目的：
根據(jù)學校的需求和實際情況，我們按照“統(tǒng)一規(guī)劃、講究實效、安全可靠”的原則，確立該系統(tǒng)的解決方案。
在教學、宣傳、管理上達到全方位高質(zhì)量的廣播效果，在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)語音教學訓練和聽力考試，學校廣播、作息安排、音樂播放，節(jié)目定時定點播放等應(yīng)用，并和相關(guān)校園網(wǎng)結(jié)合，為學校管理，教學辦公的信息化、自動化奠定基礎(chǔ)。
應(yīng)達到的目標：
2外語聽力考試廣播；
2便捷實用的外語教學訓練系統(tǒng)
2定時播放廣播體操曲，眼保健操曲，上下課鈴聲或短曲等學校日常需播放的曲目；
2定時播放校園背景音樂，讓學生在音樂中放松，營造良好的校園環(huán)境；
2開學典禮、運動會等大型的室外活動可直接應(yīng)用本系統(tǒng)，消除以往搬運和保管音箱的麻煩；
2使學校充分利用資源，課室數(shù)字音頻接收?？焓枪蚕硎揭粰C多用型設(shè)計的，老師上課時可以插入話筒講話，通過數(shù)字音頻接收?？旃Ψ拧粝鋫鞒鰜?，話筒放大器機還有外接線路輸入功能，課室卡座聲音、電腦聲音、VCD聲音等各種媒體聲音都可以輸入到話筒放大器機，為學校組建校園網(wǎng)時節(jié)省擴音機和音箱的費用。
二、校園智能廣播系統(tǒng)的建設(shè)原則：
校園智能廣播系統(tǒng)是一項系統(tǒng)工程，合理、規(guī)范的設(shè)計將直接影響到學校教育信息化和產(chǎn)生的效益。所以在校園廣播系統(tǒng)的規(guī)劃安裝過程中應(yīng)遵循以下原則：
1）先進的數(shù)字傳輸技術(shù)代替模擬傳輸技術(shù)
模擬信號傳輸方式存在著失真大，頻帶窄，信噪低等問題，而采用數(shù)字信號傳輸則無傳輸問題對音質(zhì)造成的損害，能在教室終端重現(xiàn)高保真的音源信號。
2）有良好的開放性和擴展性
系統(tǒng)采用開放型結(jié)構(gòu)，可擴展性強，結(jié)構(gòu)緊湊且可靈活組合，升級擴展性佳；
3）具有人性化的管理功能
系統(tǒng)操作與管理體系應(yīng)具有操作簡單，易學易用的特性。
4）具有智能分組功能
六音源數(shù)碼播音系統(tǒng)，具有同時播放六個不同的音源，對不同的班級，進行英語訓練 ，期中或期末考試等，考場可作高考力使用，智能分區(qū)、分組，(大)可到全校，(小)可到各個級及班。設(shè)置定時播音時，無須人工去開啟或關(guān)閉等，此系統(tǒng)將會成為校園廣播系統(tǒng)的主流和首選。傳統(tǒng)的分區(qū)廣播，大都采用駁接機械開關(guān)的方法或采用教室線駁接換線的辦法進行，班級安排發(fā)生變化時改變分區(qū)麻煩，而本系統(tǒng)是采用智能分區(qū)方法，在需要進行分區(qū)變化時，只需要將該班編號填放到相應(yīng)的組即可，系統(tǒng)既能長期記憶你的分組又可以隨時適應(yīng)你的安排，無須重新布線或駁接線路。
三、樓園數(shù)字多音源廣播系統(tǒng)性能特點：
1）數(shù)碼傳輸音源在傳輸前進行數(shù)字化，減少音源被污染的環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的定壓傳輸或調(diào)頻傳輸均存在著失真
大，頻帶窄，信噪比低等問題，本播音系統(tǒng)采用44?1KHZ采樣頻率，128倍數(shù)字濾波后變?yōu)?8bit的數(shù)碼信
號進行傳輸，無傳輸問題對音質(zhì)造成的損害，因而音源信號能在課室終端得到高保真重現(xiàn)。
2）快速操控功能本系統(tǒng)控制面板在物理上是完全獨立的兩套系統(tǒng)，任何一方發(fā)生故障都可以馬上啟用另一
控制鍵盤，這是因為從安全角度出發(fā)才這樣設(shè)計的。
3）本系統(tǒng)容量特大，根椐需要可連接及控制128個班，可自由分配成24個組，系統(tǒng)的擴容非常容易。
4）雙聲道數(shù)碼立體聲傳輸普通廣播系統(tǒng)大都是采用定壓傳輸?shù)男问?，除了音質(zhì)損害嚴重以外，聲場的分
布也不理想，無法實現(xiàn)均勻的聲音在課室播放的要求，本系統(tǒng)因采用立體聲的數(shù)碼信號，因而能在校園內(nèi)
播放出理想的語言聲和音樂聲。
5）強化音源信號的前端處理。很多聽音系統(tǒng)或廣播系統(tǒng)的音源都是經(jīng)簡單的處理或不處理就直接送擴大
機輸出，造成聽覺效果很不理想。事實上，目前學校使用的磁帶有相當一部分存在著錄音前的處理問題或因磁帶質(zhì)量差而使到放音效果不盡人意，有的英語磁帶低音過重而中高音不足，如直接播放出來，會感到語音含糊不清，聲音沉悶，學生無法聽清其音高和音節(jié)，從而無法答題或答錯題。本系統(tǒng)采用大范圍變化的音調(diào)處理器對音源進行處理，音頻高低能得到合理的調(diào)節(jié)，因而能得到比較理想的輸出效果。
6）傳輸信號頻響寬，語言信號和樂音信號的音質(zhì)嚴重制約于播放及傳輸設(shè)備、數(shù)碼CD格式信號傳輸，
頻寬能得到充分的保證。
7）六音源同時傳送目前有相當多的學校英語聽力訓練要求每個年級都進行，有的學校還要求在期中或期
末英語聽力考試時能各級同時進行，因而本系統(tǒng)設(shè)計成能同時播放六個音源和傳輸?shù)街付ò嗉壷?，互不影響?/span>
8）操作方便，顯示直觀本系統(tǒng)采用電腦控制、面板控制兩種控制方式，無論是采用那一種控制方式都能
以最簡單的操作，使指定的音源播放到指定的班級上，所操作的結(jié)果都能在面板或顯示器上清楚顯示。
9）智能分組傳統(tǒng)的分區(qū)廣播大都采用駁接機械開關(guān)的方法或采用教室線駁接換線的辦法進行，班級安排
發(fā)生變化時改變分區(qū)比較麻煩，而本系統(tǒng)是采用智能分區(qū)方法，在需要進行分區(qū)變化時，只需要將該班編號填放到相應(yīng)的組即可，系統(tǒng)既能長期記住你的分組又可以隨時適應(yīng)你的安排，無須重新布線或駁接線路。
10）課室解碼—擴音器雙重功能本系統(tǒng)的解碼擴音器除了用于廣播聽音外還具有外接線路輸入功能。當該
班有廣播信號到時，數(shù)字音頻接收?？熳詣咏油◤V播信號，斷掉外接音源信號，當廣播系統(tǒng)號消失后，數(shù)字音頻接收?？鞂⒆詣拥剞D(zhuǎn)回課室音源狀態(tài)，為學校組建校園網(wǎng)時節(jié)省擴音機和音箱的費用。
11）定時定點播放學校日常播放的曲目，例如起床曲、廣播體操曲、眼保健操曲、上下課鈴聲或其它音
樂等都可以按學校的要求定時定點地播放出來，無須人工操作
12）可靠的傳輸和防雷防靜電結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)每一接線口都采取了嚴格的防雷防靜電措施。多重格式的防雷，
確保系統(tǒng)遠行可靠。課室數(shù)字音頻接收?？斓姆览?、防靜電部分還采用了獨立的結(jié)構(gòu)，當發(fā)生故障時維護簡單，甚至無須專業(yè)人員都可進行操作。
四、校園數(shù)字多音源廣播系統(tǒng)設(shè)計配置說明：
本廣播系統(tǒng)包括教學區(qū)的教學樓3棟、藝術(shù)樓、實驗樓，綜合樓、辦公樓、多功能報告廳、圖書館；生活包括食堂2棟、教室宿舍2棟、學生宿舍6棟；運動區(qū)包括體育館、田徑場、籃球場、游泳池。建設(shè)目的是建立一個覆蓋整個校區(qū)的廣播系統(tǒng)。
五、廣播點情況表如下：
1、校園采用定壓功放推動廣播部分配置說明：
按學校要求，使全校各個廣播點的音源一致，達到整體的播音效果。對于一些區(qū)域的廣播采用功放推動。（具體情況見上表）
六、功放推動廣播特點
為實現(xiàn)全校各個廣播點的音源一致、統(tǒng)一管理，各個區(qū)配置一臺數(shù)字音頻接收?？?，解出音頻信號，輸送到各區(qū)的擴音機，使室內(nèi)廣播同室外廣播合一。
全校各區(qū)（包括教學樓部分）都可以由電腦或控制面板控制，可定時、定點控制任一個區(qū)進行廣播或音樂打鈴，每次定時廣播都可以對不同區(qū)域進行。定時、定點、曲目，由學校靈活選擇或更改。
本系統(tǒng)可定時、定點開機進行播音、播完音樂自動關(guān)閉。例如：7點35分到7點45分播放一段曲目，系統(tǒng)會自動開啟，10分鐘播完后，系統(tǒng)自動關(guān)閉，到下一次播放時，系統(tǒng)又會自動開啟。
廣播線路按規(guī)劃分布、安裝，各區(qū)獨立一條廣播線，一臺功放。
2、校園數(shù)碼廣播部分：
教學樓部分著重于清晰度的語言信號采用數(shù)碼或立體聲終端，考慮到今后會用此系統(tǒng)進行英語的分級、分班聽力訓練或作為高考的考場使用，所以采用能同時播放六路音源的結(jié)構(gòu)，學校的期中或期末英語聽力考試相當方便。本系統(tǒng)可智能分組。（大）到全校、（中）到每個級、（?。┑矫總€班?；ゲ挥绊憽？啥〞r、定點對任一組或級進行廣播。
3、系統(tǒng)工作流程：
六路模擬音頻信號進入數(shù)碼發(fā)送主機后，轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號傳輸?shù)綌?shù)字音頻交換器，然后分配給每個數(shù)字音頻終頻（解碼器），經(jīng)數(shù)字音頻終頻將信號放大后，再傳給喇叭進行廣播。
4、系統(tǒng)設(shè)備配置說明：
音頻終端（解碼器）：每個廣播點都安裝1臺數(shù)字音頻終端、1只10W的定阻音箱。277個廣播點須安裝277個數(shù)字音頻終端（解碼器）
數(shù)碼交換機，每16個數(shù)字音頻終端需配置1臺16口數(shù)字音頻交換機，系統(tǒng)共有277數(shù)字音頻終端，所以須配置19臺數(shù)字音頻交換機，供給校園廣播使用.其中12個口通過數(shù)字音頻接收模快接12臺功放供給校園采用功放推動廣播部分使用。
控制部分：主控室可以使用數(shù)字音頻控制主機，在校長室可以放置一臺節(jié)目控制臺來控制各區(qū)廣播節(jié)目。2 廣播室音頻部分設(shè)備：雙卡錄音座1臺、CD機1臺、有線話筒1支組成。
現(xiàn)代社會已進入電子信息時代，視聽設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、計算機等多媒體工具，以及自動化環(huán)境調(diào)整設(shè)施與日俱增，多媒體電子教室正是基于這一高科技時代的產(chǎn)物，教師借助于先進的電子教學設(shè)備，輕松而直觀地進行教學，學生接受和理解知識的效果遠遠高于傳統(tǒng)教學方式。
多媒體電子教室的核心是顯示設(shè)備，本文將著重介紹三種不同環(huán)境的多媒體電子教室的顯示設(shè)備搭配方案。為了方便起見，先為大家介紹一下什么是多媒體電子教室。
5、多媒體電子教室的設(shè)備構(gòu)成： 多媒體電子教室以多媒體計算機為核心，由投影機、展示臺、多媒體中央控制系統(tǒng)、投影屏幕、視頻輸入設(shè)備、音響設(shè)備等多種現(xiàn)代教學設(shè)備組成。
1）多媒體投影機
多媒體投影機是整個多媒體演示教室中最重要的也是最昂貴的設(shè)備，它連接著計算機系統(tǒng)、所有視頻輸出系統(tǒng)及數(shù)字展臺，承擔視頻、數(shù)字信號輸出成像的重任。 2)視頻、數(shù)字展示臺
它可以進行實物、照片、書本資料的投影，是一種非常實用的設(shè)備。它不單獨使用，只能輸出視頻、數(shù)字信號，由多媒體投影機來投影。
2）投影屏幕
用于和投影機配套使用。良好的投影屏幕對投影機投射的影像效果有很大的提升作用，如果投影機與屏幕搭配得當，可以起到意想不到的演示效果
3）多媒體計算機
多媒體計算機是演示系統(tǒng)的核心，大多數(shù)數(shù)學軟件都要由它運行，而且在很程度上決定演示效果的好壞。
4）視頻輸入系統(tǒng)
它包括錄像機、VCD機、DVD機等，其視頻信號由多媒體投影機投影到屏幕上。
5）音響系統(tǒng)
包括麥克風（有線或無線）、功放、音箱等，用以輸出音頻信號，其配置可根據(jù)教室空間大小和人數(shù)的多少來定。
6）中央控制系統(tǒng)
由于多媒體演示教室中使用了多種數(shù)據(jù)、視頻音頻設(shè)備，要完全用好這些設(shè)備對上課的教師來說有一定的難度。中央控制系統(tǒng)用系統(tǒng)集成的方法，把整個多媒體演示教室的設(shè)備操作集成在一個平臺上，所有的設(shè)備的操作均可在這個平臺上完成，使用者無須對單個設(shè)備進行操作。這是多媒體電教室系統(tǒng)設(shè)備里頭最為核心的設(shè)備，其質(zhì)量的好壞直接影響了整套系統(tǒng)的運作，目前國內(nèi)受教師歡迎的品牌主要有音視美(MCCS)和迅控(SVS)等。
6、多媒體電教室的系統(tǒng)功能：
在傳統(tǒng)的教室里，教師主要靠語言和一些簡單的教具來講解，而且把很多時間浪費在板書和擦黑板上，師生雙方都感到緊張、疲勞而且效率不高。在多媒體演示教室里，教師可以通過操作計算機和實物展示臺等設(shè)備隨心所欲地運用畫、文字、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學媒體，也可以運用板書、教材、圖表、圖片等常規(guī)教學媒體進行教學，整個教學過程都可顯示在大屏幕上，徹底擺脫了黑板加粉筆的教學環(huán)境。
7、多媒體演示教室可實現(xiàn)以下功能：
A．接收、播放影視信號，播放錄像帶、VCD等音像內(nèi)容。
B．投影實物和書本資料，進行現(xiàn)場實物講解。實物展臺可以將書稿、圖表、照片（包括負片）、文字資料（包括教材）、實物及教師當時書寫的文字投影到銀幕上。由于具有變焦功能，對被攝物體沒有嚴格的尺寸要求，局部特寫很容易實現(xiàn)。
C．投影計算機的數(shù)字信號，進行計算機的教學、培訓和演示。使用計算機進行多媒體教學能呈現(xiàn)教學內(nèi)容的文、圖、聲、像。
D．可以進入校園網(wǎng)，進行網(wǎng)上聯(lián)機教學，從網(wǎng)中調(diào)出自己需要的教學資料。
E．使用幻燈、投影進行常規(guī)化教學。教師可以利用原有的幻燈片、投影片等常規(guī)電教軟件進行教學。
F．具有多媒體課件制作功能。在多媒體演示教室中，各種文字、圖片、圖像、聲音等資料可以通過視頻展臺和錄像機等設(shè)備轉(zhuǎn)換成視、音信號，再由圖像卡、聲卡等轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)文件，因此可以制作不同類型的多媒體課件。
G．能夠讓使用者簡單地操作大量復(fù)雜的設(shè)備。
H．進行傳統(tǒng)教學。拾音擴聲系統(tǒng).